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Artigos

  1. Seabra, F., Abelha, M., Teixeira, A. & Aires, L. (2022). Learning in troubled times: parents’ perspectives on emergency remote teaching and learning. Sustainability, 14(1), 301. https://doi.org/10.3390/su14010301 ISSN: 2071-1050. https://repositorioaberto.uab.pt/handle/10400.2/11566

  2. Seabra, F., Teixeira, A., Abelha, M. & Aires, L. (2021). Emergency remote teaching and learning in Portugal: Teachers’ perceptions. Education Sciences, 11(7), 349. https://doi.org/10.3390/educsci11070349 http://hdl.handle.net/10400.2/10916 ISSN 2227-7102

  3. Seabra, F., Aires, L. & Teixeira, A. (2020). Transição para o ensino remoto de emergência no ensino superior em Portugal – um estudo exploratório. Dialogia, 36, 316-334. ISSN: 1983-9294 DOI: 10.5585/dialogia.n36.18545; http://hdl.handle.net/10400.2/10337

Capítulos

Seabra, F., Aires, L., & Teixeira, A. (2020). Transição de emergência para o ensino online em universidades portuguesas na sequência da pandemia de Covid-19: estudo exploratório. In. M. De la Paz Bermúdez, A. Álvarez-Muelas, & A. I. Arcos-Romero (Orgs.). Avances en ciencias de la educación. Investigación y práctica (pp. 335-343). Madrid: Dykinson S. L. ISBN: 978-84-1377-597-5 Handle: http://hdl.handle.net/10400.2/11048

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